中学2年生の生物の授業です。今回はイカの解剖を行いました。
皆さん、イカはどのように呼吸をしているかご存知ですか？

実は、えらで呼吸をしています。びっくりですね！
イカは軟体動物に分類され、サザエやアサリの仲間となります。
そして、そのことを知った生徒が次のような質問をしてきました。

「イカに貝殻はありませんよね？どうしてサザエやアサリの仲間なんですか？」

確かにサザエやアサリのような貝殻はありません。しかし、長い骨のようなものがあります。
それは「軟甲」と呼ばれ、もともと貝殻だったものが変形してできたと考えられています。
実際に解剖して確認をすると、生徒の驚く様子が見られます。

他にも心臓が３つあったり、血液が青色だったり、教科書には書かれていないことがたくさんあります。それらを１つ１つ自分たちの手で確かめていくことで、新たな学びへと繋がります。

しかし、私たち理科教員の目標はもっと上のところにあります。
どうしてイカには心臓が３つもあるのでしょうか？どうしてイカの血液は青色なのでしょうか？
これにはちゃんとした理由があります。そして、それを突き詰めることこそ、本当の意味での学びなのです！

日駒では「何を学ぶか」だけでなく、「どのように学ぶか」に力を入れて、日々の授業を行っています。
私たちが普段何気なく食べているイカですが、生徒にとってはかけがえのない教材となっています。